Simulado PND Formação Geral Docente com Gabarito Comentado

Prova Nacional Docente 2025 – Formação Geral Docente

30 questões objetivas com gabarito comentado

30 questões Gabarito comentado Formação Geral Docente
Questões
30
Gabarito
Ao clicar
Imagens
Incluídas
Formação Geral Docente

Textos para questões 1 e 2

Texto 1 - PNLD
Texto 1 – PNLD
Texto 2 - funções do livro didático
Texto 2 – funções do livro didático
Questão 01
Enunciado original da questão 01
Marque sua resposta:
✅ Gabarito – Questão 01
Resposta correta: Alternativa D

Comentário: o PNLD seleciona materiais que abordam contextos socioculturais relevantes e a historicidade humana. Não há neutralidade na educação (A), não se trata de “alterar” o ensino (B) nem de atender apenas regiões de difícil acesso (C).

Questão 02
Enunciado original da questão 02
Marque sua resposta:
✅ Gabarito – Questão 02
Resposta correta: Alternativa B

Comentário: a função referencial vê o livro como suporte privilegiado dos objetos de conhecimento considerados importantes; B enfatiza a sistematização desses objetos e a transposição didática. A alternativa C remete à função documental e a D, à ideológica/cultural.

Questão 03
Enunciado original da questão 03
Marque sua resposta:
✅ Gabarito – Questão 03
Resposta correta: Alternativa C

Comentário: a obra permite problematizar a medicalização e a patologização de comportamentos (a Casa Verde), levando à reflexão ética. Emitir laudos não cabe à escola (A) e definir padrões “normais/anormais” (D) reproduz a própria obsessão criticada na narrativa.

Questão 04
Enunciado original da questão 04
Marque sua resposta:
✅ Gabarito – Questão 04
Resposta correta: Alternativa D

Comentário: a resolução garante o uso do nome social independentemente de alteração no registro civil; sendo a estudante menor de 18 anos, o atendimento se dá mediante requerimento dos responsáveis legais. Por isso a alternativa C (exigir retificação civil) está incorreta.

Texto para questões 5 e 6

Texto para questões 5 e 6
Texto para questões 5 e 6
Questão 05
Enunciado original da questão 05
Marque sua resposta:
✅ Gabarito – Questão 05
Resposta correta: Alternativa C

Comentário: a discussão crítica exige interpretação (e não leitura/fichamento mecânicos) somada à pesquisa de ações concretas de preservação, articulando os dois textos. As demais propostas são pontuais e descontextualizadas.

Questão 06
Enunciado original da questão 06
Marque sua resposta:
✅ Gabarito – Questão 06
Resposta correta: Alternativa A

Comentário: a perspectiva freireana parte da leitura de mundo e da realidade local (levantamento do entorno), problematiza, articula conceitos e retorna à prática com análise crítica. As alternativas C e D usam conceitos de Ausubel (“subsunçores”) e de Vigotski (“ZDP”), não de Freire.

Questão 07
Enunciado original da questão 07
Marque sua resposta:
✅ Gabarito – Questão 07
Resposta correta: Alternativa B

Comentário: como boa parte dos estudantes não tem acesso à internet, a atividade ativa e inclusiva usa recursos “desplugados” com protagonismo do estudante. A alternativa D exige dispositivos móveis (exclui); A e C são passivas.

Questão 08
Enunciado original da questão 08
Marque sua resposta:
✅ Gabarito – Questão 08
Resposta correta: Alternativa D

Comentário: a Educação do Campo valoriza o campo como lugar de vida, trabalho e cultura próprios, sem subordiná-lo ao urbano (A) nem negar outros saberes (C).

Questão 09
Enunciado original da questão 09
Marque sua resposta:
✅ Gabarito – Questão 09
Resposta correta: Alternativa D

Comentário: o escolanovismo (Dewey, Anísio Teixeira) centra a aprendizagem no aluno, em suas vivências e interesses (“aprender fazendo”). A e B descrevem o ensino tradicional/tecnicista; C, a educação jesuítica.

Texto para questões 10 e 11

Texto para questões 10 e 11
Texto para questões 10 e 11
Questão 10
Enunciado original da questão 10
Marque sua resposta:
✅ Gabarito – Questão 10
Resposta correta: Alternativa D

Comentário: as ações partem das experiências de trabalho dos estudantes e as integram ao currículo, de forma interdisciplinar e com reflexão crítica. B restringe a uma área e C fala apenas em “metodologias inovadoras”.

Questão 11
Enunciado original da questão 11
Marque sua resposta:
✅ Gabarito – Questão 11
Resposta correta: Alternativa A

Comentário: o estágio é espaço formativo em que o professor-supervisor atua como coformador dos licenciandos, em parceria com a universidade. D reduz o estágio a “aplicação” e B, à “aquisição de conteúdos”.

Texto para questões 12 e 13

Texto para questões 12 e 13
Texto para questões 12 e 13
Questão 12
Enunciado original da questão 12
Marque sua resposta:
✅ Gabarito – Questão 12
Resposta correta: Alternativa D

Comentário: a ação que “intervém concretamente” é prática/interventiva (oficina + acompanhamento das mudanças), coerente com a Pedagogia de Projetos. As demais permanecem no levantamento, na redação ou na pesquisa.

Questão 13
Enunciado original da questão 13
Marque sua resposta:
✅ Gabarito – Questão 13
Resposta correta: Alternativa C

Comentário: na perspectiva crítica, o debate reflexivo é avaliado por uma produção autoral com função social (artigo de opinião), havendo coerência entre método e avaliação. A prova objetiva (A) e o manual técnico (D) são tecnicistas.

Questão 14
Enunciado original da questão 14
Marque sua resposta:
✅ Gabarito – Questão 14
Resposta correta: Alternativa B

Comentário: fomentar a cooperação escola-família-comunidade exige participação ativa e registro coletivo (vídeos com a comunidade). D apenas transcreve falas; A e C não envolvem a comunidade.

Questão 15
Enunciado original da questão 15
Marque sua resposta:
✅ Gabarito – Questão 15
Resposta correta: Alternativa A

Comentário: a Educação Ambiental crítica vai além da mudança de comportamento (B) e questiona o modelo de consumo. As ações propostas, focadas apenas no descarte, acabam por naturalizar o consumo/acúmulo como origem dos resíduos, limitação apontada em A.

Questão 16
Enunciado original da questão 16
Marque sua resposta:
✅ Gabarito – Questão 16
Resposta correta: Alternativa C

Comentário: a colaboração genuína valoriza os ritos e saberes significativos da comunidade quilombola, com protagonismo comunitário, em vez de “normatizar” saberes (A) ou impor referências urbanas (D).

Questão 17
Enunciado original da questão 17
Marque sua resposta:
✅ Gabarito – Questão 17
Resposta correta: Alternativa A

Comentário: para Sacristán, o currículo é construção social e o professor o molda e ressignifica no contexto (agente mediador), não sendo mero executor (C) nem neutro (B).

Questão 18
Enunciado original da questão 18
Marque sua resposta:
✅ Gabarito – Questão 18
Resposta correta: Alternativa A

Comentário: a teoria crítica mobiliza a consciência crítica sobre desigualdades por meio da ação/pesquisa e do enfrentamento (práxis transformadora). A pesquisa de campo com discussão sobre enfrentamento supera o caráter apenas informativo das demais alternativas.

Questão 19
Enunciado original da questão 19
Marque sua resposta:
✅ Gabarito – Questão 19
Resposta correta: Alternativa C

Comentário: o plano deve integrar, em diálogo intercultural, conhecimentos científicos e tradicionais locais, sem hierarquia (B, D) nem eurocentrismo (A).

Questão 20
Enunciado original da questão 20
Marque sua resposta:
✅ Gabarito – Questão 20
Resposta correta: Alternativa C

Comentário: a Lei nº 10.639/2003 valoriza a história e a cultura africanas; os filmes devem reconhecer a diversidade de expressões, subjetividades e questões sociais, contrapondo-se a estereótipos (A, D) e a narrativas coloniais (B).

Questão 21
Enunciado original da questão 21
Marque sua resposta:
✅ Gabarito – Questão 21
Resposta correta: Alternativa C

Comentário: instalar redes de água/esgoto (B) é competência do poder público; à escola cabe articular-se com as autoridades competentes, no exercício da gestão democrática, para pressionar por melhorias.

Questão 22
Enunciado original da questão 22
Marque sua resposta:
✅ Gabarito – Questão 22
Resposta correta: Alternativa C

Comentário: a abordagem sistêmica valoriza o sujeito e suas vivências; projetos de letramento que integram trabalho, identidades e intergeracionalidade traduzem isso. B reduz a EJA ao diploma e D iguala-a ao ensino regular.

Questão 23
Enunciado original da questão 23
Marque sua resposta:
✅ Gabarito – Questão 23
Resposta correta: Alternativa A

Comentário: o letramento científico compreende que a ciência se apoia em rigor metodológico e em argumentos públicos e revisáveis. B e C colocam o indivíduo acima da evidência; D reproduz a visão ingênua da “neutralidade” absoluta.

Questão 24
Enunciado original da questão 24
Marque sua resposta:
✅ Gabarito – Questão 24
Resposta correta: Alternativa C

Comentário: a avaliação formativa fornece devolutivas ao longo do processo para reorientar a aprendizagem. B é diagnóstica (conhecimentos prévios) e D é somativa/classificatória.

Questão 25
Enunciado original da questão 25
Marque sua resposta:
✅ Gabarito – Questão 25
Resposta correta: Alternativa A

Comentário: os resultados da avaliação em larga escala devem subsidiar o planejamento estratégico e as ações pedagógicas, sem estreitar o currículo (B) nem desviar o foco (C, D).

Texto 1 e Texto 2 – inclusão, integração, segregação e exclusão

Texto 1 e Texto 2 - inclusão, integração, segregação e exclusão
Texto 1 e Texto 2 – inclusão, integração, segregação e exclusão
Questão 26
Enunciado original da questão 26
Marque sua resposta:
✅ Gabarito – Questão 26
Resposta correta: Alternativa D

Comentário: quando o intérprete assume o aluno de forma individual e o professor regente não participa, há integração (o aluno se adapta e é atendido à parte), e não inclusão, que exigiria a transformação do ambiente e a participação plena.

Questão 27
Enunciado original da questão 27
Marque sua resposta:
✅ Gabarito – Questão 27
Resposta correta: Alternativa B

Comentário: o letramento científico exige investigação de dados e comunicação pública dos resultados (feira de ciências com a comunidade). As demais são passivas ou não mobilizam a investigação.

Gráfico e texto da questão 28

Gráfico e texto da questão 28
Gráfico e texto da questão 28
Questão 28
Enunciado original da questão 28
Marque sua resposta:
✅ Gabarito – Questão 28
Resposta correta: Alternativa B

Comentário: estimular a equidade de gênero exige problematizar e investigar a sub-representação feminina nas exatas, e não naturalizá-la por “aptidões naturais” (C), tampouco recorrer à meritocracia (A) ou à competição (D).

Charge e texto da questão 29

Charge e texto da questão 29
Charge e texto da questão 29
Questão 29
Enunciado original da questão 29
Marque sua resposta:
✅ Gabarito – Questão 29
Resposta correta: Alternativa B

Comentário: a atividade permite compreender as ações afirmativas como conquista democrática ligada à mobilização social e à reparação histórica. A alternativa A as desvincula da história; C afirma “neutralidade da mídia”; D as toma como garantia, isoladamente, da superação do racismo.

Questão 30
Enunciado original da questão 30
Marque sua resposta:
✅ Gabarito – Questão 30
Resposta correta: Alternativa A

Comentário: abordar as religiões de matriz africana combate o racismo religioso e permite refletir sobre violências materiais e simbólicas. B busca “identidade comum” (apaga diferenças); C distancia da função social; D reduz o tema à “mitologia”.

Continue estudando para concursos e provas docentes

Depois de resolver este simulado, use os links abaixo para revisar teoria, fazer novos simulados e baixar provas anteriores em PDF.

Guia de EstudosVeja como organizar sua preparação por cargo, banca, disciplina e estratégia de estudo. Simulados GratuitosAcesse outros simulados gratuitos com gabarito comentado para concursos públicos. Simulados por BancasTreine por banca organizadora e compare o estilo de cobrança de cada prova. Simulados por DisciplinasReforce os conteúdos por disciplina e aumente seu volume de questões resolvidas. Simulados por CargosEncontre simulados organizados pelo cargo ou área de atuação do concurso. Materiais GratuitosUse aulas, resumos, mapas mentais, flashcards e materiais de revisão. Materiais por DisciplinasAprofunde os temas em que você mais errou durante o simulado. Provas em PDFBaixe provas anteriores em PDF e treine no formato real das bancas.
Use este simulado com o Guia de Estudos, os Simulados Gratuitos e as Provas em PDF para completar sua preparação.

Perguntas frequentes sobre este simulado

Respostas rápidas para quem está usando este simulado como treino e revisão.

De qual prova são estas questões?

São as 30 questões objetivas de Formação Geral Docente da Prova Nacional Docente (PND) 2025. Este simulado reúne somente o bloco comum da avaliação, sem as questões do Componente Específico.

Este simulado tem gabarito comentado?

Sim. Ao clicar em uma alternativa, o sistema mostra automaticamente a resposta correta e um comentário com a fundamentação legal ou teórica de cada questão, para ajudar na revisão.

Por que algumas questões não trazem o texto completo?

Algumas questões da prova são baseadas em letras de música e poemas protegidos por direitos autorais. Nesses casos, indicamos o autor e a obra para consulta, mas mantemos enunciado, alternativas, gabarito e comentário para o treino.

Para quem este simulado é indicado?

Para candidatos à PND, estudantes de licenciatura, futuros professores e profissionais da educação que queiram treinar especificamente o bloco de Formação Geral Docente.

Este simulado substitui o estudo teórico?

Não. Ele deve ser usado como treino e revisão. Combine a resolução das questões com a leitura do edital, o estudo dos conteúdos, os materiais gratuitos e as provas anteriores em PDF.