Simulado PND Educação Física 2025: Prova Completa com Gabarito

Prova Nacional Docente 2025 – Formação Geral Docente e Componente Específico

80 questões objetivas com gabarito comentado no padrão da prova

80 questões reais Gabarito preliminar Educação Física

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Gabarito

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Formação Geral Docente

Textos para questões 1 e 2

Texto 2 - funções do livro didático — Texto 2 – funções do livro didático

Questão 01

Marque sua resposta:

A difundir conhecimentos socioculturais atuais com base na neutralidade que o processo de ensino e de aprendizagem requer. B apresentar abordagens de temas socioculturais atuais e sensíveis que possam alterar o processo de ensino e de aprendizagem. C divulgar os saberes socioculturais atuais e a historicidade humana para atender aos estudantes de regiões de difícil acesso. D abordar os contextos socioculturais atuais considerados relevantes e a historicidade que consolidou a existência humana.

✅ Gabarito – Questão 01

Resposta correta: Alternativa D

Comentário: o PNLD seleciona materiais que abordam contextos socioculturais relevantes e a historicidade humana. Não há neutralidade na educação (A), não se trata de “alterar” o ensino (B) nem de atender apenas regiões de difícil acesso (C).

Questão 02

Marque sua resposta:

A “Escolho um livro que apresente temáticas sociais essenciais com reflexões sobre o conteúdo da disciplina”. B “Prefiro os livros com sistematização coerente dos objetos de conhecimento da disciplina e transposição didática adequada”. C “Considero adequados os livros que expressam conceitos por meio de elementos variados, como imagens, palavras, mapas e gráficos”. D “Levo em consideração livros que apresentem a norma culta da língua e valores sociais predominantes nos conteúdos apresentados”.

✅ Gabarito – Questão 02

Resposta correta: Alternativa B

Comentário: a função referencial vê o livro como suporte privilegiado dos objetos de conhecimento considerados importantes; B enfatiza a sistematização desses objetos e a transposição didática. A alternativa C remete à função documental e a D, à ideológica/cultural.

Questão 03

Marque sua resposta:

A estimulem a emissão de laudos pela equipe psicopedagógica para subsidiar intervenções feitas pelos professores. B desenvolvam ações de escuta entre os estudantes para que eles relacionem os temas abordados com suas vivências. C favoreçam críticas à excessiva medicamentalização dos comportamentos incomuns para promover reflexões sobre ética profissional. D abordem a ciência médica por um viés objetivo para definir quais padrões de comportamento são socialmente aceitos.

✅ Gabarito – Questão 03

Resposta correta: Alternativa C

Comentário: a obra permite problematizar a medicalização e a patologização de comportamentos (a Casa Verde), levando à reflexão ética. Emitir laudos não cabe à escola (A) e definir padrões “normais/anormais” (D) reproduz a própria obsessão criticada na narrativa.

Questão 04

Marque sua resposta:

A permitir o uso do nome social de maneira informal, mantendo os registros escolares internos. B convocar o conselho estudantil para deliberar sobre o caso, por se tratar de uma questão interna da escola. C acatar o pedido quando o nome social for oficialmente retificado no registro civil da estudante. D atender ao pedido mediante formalização da solicitação pelos responsáveis legais da estudante.

✅ Gabarito – Questão 04

Resposta correta: Alternativa D

Comentário: a resolução garante o uso do nome social independentemente de alteração no registro civil; sendo a estudante menor de 18 anos, o atendimento se dá mediante requerimento dos responsáveis legais. Por isso a alternativa C (exigir retificação civil) está incorreta.

Comentário: o escolanovismo (Dewey, Anísio Teixeira) centra a aprendizagem no aluno, em suas vivências e interesses (“aprender fazendo”). A e B descrevem o ensino tradicional/tecnicista; C, a educação jesuítica.

Texto para questões 10 e 11

Questão 10

Marque sua resposta:

A priorizam os conteúdos disciplinares específicos como estratégia motivadora educacional. B favorecem a experiência de estudantes, enfatizando saberes de uma área de conhecimento. C incentivam a valorização do mundo do trabalho com base em metodologias de ensino inovadoras. D integram as vivências dos estudantes ao currículo, promovendo reflexões sobre o mundo do trabalho.

✅ Gabarito – Questão 10

Resposta correta: Alternativa D

Comentário: as ações partem das experiências de trabalho dos estudantes e as integram ao currículo, de forma interdisciplinar e com reflexão crítica. B restringe a uma área e C fala apenas em “metodologias inovadoras”.

Questão 11

Marque sua resposta:

A formação pedagógica que considera o papel do professor-supervisor como coformador. B interação entre professor-supervisor e estagiários para a aquisição dos conteúdos curriculares. C aquisição de novas tecnologias pelo professor-supervisor para a aplicação em sala de aula. D aplicação de conhecimentos teórico-metodológicos do professor-supervisor no cotidiano escolar.

✅ Gabarito – Questão 11

Resposta correta: Alternativa A

Comentário: o estágio é espaço formativo em que o professor-supervisor atua como coformador dos licenciandos, em parceria com a universidade. D reduz o estágio a “aplicação” e B, à “aquisição de conteúdos”.

Comentário: os resultados da avaliação em larga escala devem subsidiar o planejamento estratégico e as ações pedagógicas, sem estreitar o currículo (B) nem desviar o foco (C, D).

Texto 1 e Texto 2 – inclusão, integração, segregação e exclusão

Questão 26

Marque sua resposta:

A exclusão, pois o professor não dialoga diretamente com o estudante surdo. B segregação, porque a turma não consegue se comunicar com o estudante surdo. C inclusão, porque o estudante surdo participa regularmente das aulas com a turma. D integração, porque o intérprete estabelece uma relação individual com o estudante surdo.

✅ Gabarito – Questão 26

Resposta correta: Alternativa D

Comentário: quando o intérprete assume o aluno de forma individual e o professor regente não participa, há integração (o aluno se adapta e é atendido à parte), e não inclusão, que exigiria a transformação do ambiente e a participação plena.

Marque sua resposta:

A abordagem da religião e da cultura iorubanas em sala de aula permite que professores e estudantes reflitam sobre os efeitos das violências materiais e simbólicas na sociedade. B apresentação de conteúdos vinculados às religiões de matrizes africanas e a valorização do diálogo na resolução de conflitos nas escolas buscam uma identidade comum a todos os estudantes. C concepção do ambiente escolar como espaço de convívio religioso distancia-se da função social da educação, que deve focalizar conhecimentos gerais, formação disciplinar e cidadania. D utilização de trechos da mitologia africana nas aulas de ensino religioso cumpre o prescrito na lei que trata do ensino da história iorubana e indígena.

✅ Gabarito – Questão 30

Resposta correta: Alternativa A

Comentário: abordar as religiões de matriz africana combate o racismo religioso e permite refletir sobre violências materiais e simbólicas. B busca “identidade comum” (apaga diferenças); C distancia da função social; D reduz o tema à “mitologia”.

Comentário: a alternativa D responde ao comando da questão. Ela afirma: “Avaliação recíproca.”

Comentário: a alternativa D responde ao comando da questão. Ela afirma: “leve, devendo ser realizada para a promoção de benefícios à saúde.”

Ao resolver, observe as palavras-chave do enunciado e elimine opções que distorcem o objetivo pedagógico, a situação apresentada ou o conceito de Educação Física escolar cobrado.

Texto para questões 43 a 44

Questão 43

Marque sua resposta:

A aprendessem a realizar uma pesquisa documental sobre a relação entre gênero e dança. B refletissem sobre os estereótipos de gênero em torno da prática das danças. C identificassem os passos coreográficos que destacam cada gênero nas danças. D compreendessem que determinados tipos de dança focalizam gêneros socialmente aceitos.

✅ Gabarito – Questão 43

Resposta correta: Alternativa B

Comentário: a alternativa B responde ao comando da questão. Ela afirma: “refletissem sobre os estereótipos de gênero em torno da prática das danças.”

Ao resolver, observe as palavras-chave do enunciado e elimine opções que distorcem o objetivo pedagógico, a situação apresentada ou o conceito de Educação Física escolar cobrado.

Questão 44

Marque sua resposta:

A usar diferentes linguagens no processo de ensino e de aprendizagem das danças. B avaliar a sistematização dos conhecimentos relativos aos passos e às coreografias das danças. C aplicar a noção teórica de interdisciplinaridade na aula. D delimitar as fronteiras entre gênero e papéis sociais.

✅ Gabarito – Questão 44

Resposta correta: Alternativa A

Comentário: a alternativa A responde ao comando da questão. Ela afirma: “usar diferentes linguagens no processo de ensino e de aprendizagem das danças.”

Comentário: a alternativa A responde ao comando da questão. Ela afirma: “Totalidade, movimento, historicidade e contradição.”

Ao resolver, observe as palavras-chave do enunciado e elimine opções que distorcem o objetivo pedagógico, a situação apresentada ou o conceito de Educação Física escolar cobrado.

Texto para questões 52 a 53

Questão 52

Marque sua resposta:

A apresentar os resultados da pesquisa em congressos científicos. B publicar artigos com os resultados da pesquisa em periódicos científicos. C organizar um evento na escola para compartilhar os resultados da pesquisa. D discutir os resultados da pesquisa em encontros com a comunidade científica.

✅ Gabarito – Questão 52

Resposta correta: Alternativa C

Comentário: a alternativa C responde ao comando da questão. Ela afirma: “organizar um evento na escola para compartilhar os resultados da pesquisa.”

Ao resolver, observe as palavras-chave do enunciado e elimine opções que distorcem o objetivo pedagógico, a situação apresentada ou o conceito de Educação Física escolar cobrado.

Questão 53

Marque sua resposta:

A pesquisa bibliográfica. B pesquisa experimental. C pesquisa etnográfica. D pesquisa de campo.

✅ Gabarito – Questão 53

Resposta correta: Alternativa D

Comentário: a alternativa D responde ao comando da questão. Ela afirma: “pesquisa de campo. “

Comentário: a alternativa D responde ao comando da questão. Ela afirma: “Oportunizar vivências e reflexões acerca da relação entre as práticas corporais e o respeito à diversidade dos corpos dentro e fora da escola. “

Comentário: a alternativa D responde ao comando da questão. Ela afirma: “Propor um debate sobre o impacto das tecnologias nas percepções de corpo para valorizar a diversidade corporal.”

Comentário: a alternativa C responde ao comando da questão. Ela afirma: “explorar os benefícios do jogo e fomentar o futsal.”

Comentário: a alternativa D responde ao comando da questão. Ela afirma: “O quarto sugeriu planejar em conjunto com professores com formação em Arte e Pedagogia as atividades circenses (corda bamba, perna de pau, malabares, acrobacias), articulando-as com imagens, produção de desenhos, literatura e músicas nos diferentes espaços-tempo da instituição. “

Ao resolver, observe as palavras-chave do enunciado e elimine opções que distorcem o objetivo pedagógico, a situação apresentada ou o conceito de Educação Física escolar cobrado.

Texto para questões 77 a 78

Questão 77

Marque sua resposta:

A Autônomo. B Associativo. C Cognitivo. D Avançado.

✅ Gabarito – Questão 77

Resposta correta: Alternativa B

Comentário: a alternativa B responde ao comando da questão. Ela afirma: “Associativo.”

Ao resolver, observe as palavras-chave do enunciado e elimine opções que distorcem o objetivo pedagógico, a situação apresentada ou o conceito de Educação Física escolar cobrado.

Questão 78

Marque sua resposta:

A 1 para o 2, o músculo deltoide anterior está executando uma ação excêntrica. B 2 para o 3, o músculo tríceps braquial está realizando uma ação excêntrica. C 3 para o 4, o músculo bíceps braquial está realizando uma ação concêntrica. D 4 para o 5, o músculo peitoral maior está executando uma ação concêntrica.

✅ Gabarito – Questão 78

Resposta correta: Alternativa B

Comentário: a alternativa B responde ao comando da questão. Ela afirma: “2 para o 3, o músculo tríceps braquial está realizando uma ação excêntrica.”

Ao resolver, observe as palavras-chave do enunciado e elimine opções que distorcem o objetivo pedagógico, a situação apresentada ou o conceito de Educação Física escolar cobrado.

Texto para questões 79 a 80

Questão 79

Marque sua resposta:

A o efeito do exercício físico no tratamento do DM2 está inversamente relacionado a sua demanda metabólica expressa em METs, na qual exercícios com menor demanda metabólica são mais eficientes no controle da glicemia. B a prática de exercício físico regular por indivíduos com comorbidades, como obesidade, hipertensão arterial e doenças circulatórias, reduz a propensão a desenvolver DM2 e DCNTs, independentemente da associação entre os fatores de risco. C a prática de exercício físico com volume e intensidade mínima de 150 minutos de leve a moderada para indivíduos com DM2 é mais efetiva na melhora da sensibilidade à insulina. D os exercícios de subir escadas são mais efetivos que a caminhada rápida e menos efetivos que a corrida a 8 km/h na prevenção de fatores relacionados ao desenvolvimento das DCNTs.

✅ Gabarito – Questão 79

Resposta correta: Alternativa B

Comentário: a alternativa B responde ao comando da questão. Ela afirma: “a prática de exercício físico regular por indivíduos com comorbidades, como obesidade, hipertensão arterial e doenças circulatórias, reduz a propensão a desenvolver DM2 e DCNTs, independentemente da associação entre os fatores de risco.”

Ao resolver, observe as palavras-chave do enunciado e elimine opções que distorcem o objetivo pedagógico, a situação apresentada ou o conceito de Educação Física escolar cobrado.

Questão 80

Marque sua resposta:

A a tabela de classificação do nível de estresse fisiológico, demanda metabólica imposta ao organismo representada por unidades em METs, é um importante recurso para a determinação do tempo de duração na prescrição da atividade física. B a promoção das atividades físicas deve visar a integração dos estudantes à cultura corporal, por meio de jogos, de lutas, de ginásticas e de esportes voltados para o rendimento esportivo, sendo prescritas no nível 4 de intensidade da tabela de classificação. C os estudantes não têm uma representação da atividade física e da Educação Física escolar, sendo importante incluir, na perspectiva do ensino, informações sobre hábitos de vida saudáveis, consequências do sedentarismo e fatores relacionados às DCNTs. D a promoção das atividades físicas deve considerar o conhecimento prévio dos estudantes, estimular a prática de exercícios físicos e promover a conscientização sobre hábitos saudáveis, prescritas em nível 2 da tabela na classificação do esforço.

✅ Gabarito – Questão 80

Resposta correta: Alternativa D

Comentário: a alternativa D responde ao comando da questão. Ela afirma: “a promoção das atividades físicas deve considerar o conhecimento prévio dos estudantes, estimular a prática de exercícios físicos e promover a conscientização sobre hábitos saudáveis, prescritas em nível 2 da tabela na classificação do esforço.”

Ao resolver, observe as palavras-chave do enunciado e elimine opções que distorcem o objetivo pedagógico, a situação apresentada ou o conceito de Educação Física escolar cobrado.

Questão Discursiva – Formação Geral Docente (para treino de redação)

Tema: o idadismo na escola. A partir de três textos motivadores — o conceito de idadismo (Relatório mundial sobre o idadismo, OPAS, 2022), o art. 22 do Estatuto do Idoso (redação da Lei nº 14.423/22) e um trecho de Paulo Freire em À sombra desta mangueira — os professores, em reunião pedagógica, planejam atividades sobre o tema. Elabore um texto dissertativo-argumentativo que, respeitando os Direitos Humanos:

discuta o idadismo como desafio social e educacional no Brasil;
aborde os efeitos das diferenças geracionais nas relações estabelecidas no contexto escolar;
apresente, ao menos, uma proposta de atividade para combater o idadismo e promover a integração intergeracional na escola.

Questão sem gabarito objetivo: use-a para praticar a produção textual (máximo de 30 linhas, conforme a prova).

Continue estudando para a PND Educação Física

Depois de resolver este simulado PND Educação Física 2025, revise os erros por tema: BNCC, cultura corporal, esportes, jogos, danças, lutas, ginásticas, inclusão, saúde, avaliação e planejamento pedagógico.

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Perguntas frequentes sobre o Simulado PND Educação Física

Este simulado usa questões reais da PND Educação Física 2025?

Sim. O simulado foi estruturado a partir da prova PND / ENADE 2025 de Educação Física Licenciatura, com gabarito preliminar e formato de simulado interativo.

Como funciona o gabarito comentado?

Ao clicar em uma alternativa, o bloco mostra a resposta correta e um comentário objetivo para orientar a revisão do conteúdo cobrado.

Quais temas aparecem no componente específico?

As questões abordam cultura corporal, BNCC, jogos, esportes, danças, lutas, ginásticas, inclusão, saúde, avaliação, planejamento e práticas pedagógicas em Educação Física.