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Como Estudar Verbos para Concursos Públicos

Língua Portuguesa

Como Estudar Verbos para Concursos Públicos

Tempos, modos e formas verbais

Regras práticas e questões comentadas

🟣 Conceito

O que são Verbos

Verbo é a palavra que pode indicar ação, estado, mudança de estado, fenômeno da natureza ou ocorrência. É uma classe variável: sua forma pode revelar pessoa, número, tempo, modo e voz.

Exemplos
Os candidatos estudaram. → ação
A sala permanece silenciosa. → estado
Choveu durante a prova. → fenômeno da natureza

Em prova, não basta localizar uma ação: é preciso observar a forma verbal e o sentido que ela produz no contexto.

🟡 Regra

Como os Verbos se Flexionam

1️⃣ Pessoa e número

A terminação do verbo pode indicar quem participa do processo e se o sujeito está no singular ou no plural.

Exemplo
Eu resolvo. → 1ª pessoa do singular
Nós resolvemos. → 1ª pessoa do plural

2️⃣ Tempo

O tempo verbal situa o fato em relação ao momento da fala: presente, passado ou futuro. Nos tempos do passado, a banca costuma explorar principalmente a diferença entre ação concluída, ação em desenvolvimento e ação anterior a outra já passada.

Exemplos
• Ela estuda. → presente do indicativo
• Ela estudou. → pretérito perfeito: fato concluído
• Ela estudava. → pretérito imperfeito: fato habitual, contínuo ou em desenvolvimento no passado
• Ela estudara. → pretérito mais-que-perfeito: fato anterior a outro fato passado
• Ela estudará. → futuro do presente

3️⃣ Modo

O modo revela a atitude de quem fala diante do fato. O indicativo apresenta o processo como real ou tido como certo; o subjuntivo trabalha hipótese, desejo, condição ou possibilidade; o imperativo expressa ordem, pedido, conselho ou orientação.

Exemplos
• O candidato chegou. → indicativo: fato apresentado como certo
• Se o candidato chegasse cedo… → pretérito imperfeito do subjuntivo: hipótese ou condição; formas frequentes terminam em -sse
• Quando o candidato chegar, iniciaremos a prova. → futuro do subjuntivo: fato futuro eventual ou condicionado
• Chegue cedo. → imperativo: orientação ou pedido

Compare: se ele fosse aprovado → pretérito imperfeito do subjuntivo; quem quiser participar → futuro do subjuntivo.

4️⃣ Formas nominais

Infinitivo, gerúndio e particípio não expressam sozinhos todas as flexões de tempo e modo. Também podem desempenhar funções próximas às de nomes.

Exemplos
• Estudar → infinitivo
• Estudando → gerúndio
• Estudado → particípio
🔵 Atenção

Classificações Importantes

1️⃣ Verbos regulares

Mantêm o radical e seguem o modelo de sua conjugação.

Exemplos
• cantar → canto, cantava, cantarei
• vender → vendo, vendia, venderei

2️⃣ Verbos irregulares

Apresentam alteração no radical ou nas terminações em relação ao modelo regular.

Exemplos
• fazer → faço, fiz
• pedir → peço, pedimos

3️⃣ Anômalos e defectivos

Anômalos apresentam radicais muito diferentes; defectivos não possuem todas as formas de conjugação em determinado uso.

Exemplos
• ser → sou, era, fui
• reaver → verbo tradicionalmente apresentado com conjugação incompleta

4️⃣ Verbos abundantes

Apresentam mais de uma forma equivalente, geralmente no particípio.

Exemplos
• aceitar → aceitado / aceito
• entregar → entregado / entregue
🟢 Macete

Dicas Práticas

🔑 Procure a palavra que varia

Para localizar o verbo, altere o tempo ou a pessoa da frase. A palavra que acompanha essa mudança provavelmente é a forma verbal.

Exemplo 1

Os servidores analisam o processo → Os servidores analisaram o processo.

Exemplo 2

Eu respondo → Nós respondemos.

📋 Estrutura da forma verbal

Separar as partes ajuda a reconhecer a conjugação e as informações trazidas pelas terminações.

  • Radical: concentra o sentido básico — cant-.
  • Vogal temática: indica a conjugação — cantar.
  • Desinência modo-temporal: informa modo e tempo.
  • Desinência número-pessoal: informa pessoa e número.

⚠️ Pegadinhas Clássicas

A banca costuma aproximar formas parecidas e pedir uma classificação precisa. Observe o contexto antes de responder.

  • Fosse pode ser forma de ser ou de ir; o contexto decide.
  • Infinitivo não é sinônimo de futuro.
  • Locução verbal reúne auxiliar e verbo principal.
  • Tempo gramatical e valor temporal no contexto nem sempre coincidem.
🟠 Resumo

Resumo Visual

Use este quadro para classificar a forma verbal antes de analisar as alternativas.

🔎 O que observar
Pretérito imperfeito do indicativo
Pretérito imperfeito do subjuntivo
Futuro do subjuntivo
Verbo de origem e contexto
✅ Pergunta-chave
Fato habitual, contínuo ou em desenvolvimento no passado
Hipótese ou condição passada; formas frequentes em -sse
Fato futuro eventual: quando chegar, se fizer, quem quiser
A mesma forma pode pertencer a verbos diferentes; a frase decide
🟡 Pratique

Questões Comentadas

Selecione a alternativa que você considera correta e confira a explicação logo abaixo. As três questões foram conferidas nos cadernos originais e nos respectivos gabaritos oficiais.

Banca: FURB

Órgão: Prefeitura Municipal de Blumenau

Edital: Processo Seletivo Público Simplificado — Edital 002/2019

Cargo: Médico Veterinário

Ano: 2019  |  Questão: 5

Trecho associado:
“No levantamento, o órgão apontou que, a época, 105 municípios possuíam menos de 5 mil habitantes. Desses, 39 tinham como receita própria menos de 10% da receita total necessária para manter a estrutura do município.”

Questão 1 — Assinale a alternativa correta quanto ao tempo e modo verbal dos verbos “possuíam” e “tinham”, retirados do texto:

(A) pretérito perfeito do indicativo
(B) pretérito mais-que-perfeito do indicativo
(C) pretérito imperfeito do subjuntivo
(D) pretérito imperfeito do indicativo
(E) presente do indicativo
✅ Gabarito — alternativa D

Por que a letra D está correta
As formas possuíam e tinham apresentam fatos passados vistos em desenvolvimento ou como circunstâncias habituais, sem indicar conclusão pontual. Esse é o valor típico do pretérito imperfeito do indicativo.

Como eliminar as demais
O pretérito perfeito indicaria ação concluída, como possuíram e tiveram. O mais-que-perfeito situaria o fato antes de outro fato passado. O subjuntivo marcaria hipótese ou possibilidade, e o presente não localizaria o processo no passado.

Resumo
A terminação e o contexto apontam para pretérito imperfeito do indicativo: alternativa D.

Banca: FURB

Órgão: Prefeitura Municipal de Blumenau

Edital: Processo Seletivo Público Simplificado — Edital 002/2019

Cargo: Médico Veterinário

Ano: 2019  |  Questão: 8

Trecho associado:
“Se o critério proposto pelo governo federal fosse adotado agora, essas 39 cidades precisariam ser incorporadas por cidades vizinhas.”

Questão 2 — Sobre “fosse”, no texto, é correto afirmar:

I- “Fosse” é a flexão do verbo SER no pretérito imperfeito do subjuntivo.
II- “Fosse” é a flexão do verbo IR no pretérito imperfeito do subjuntivo.
III- “Fosse” é o verbo SER conjugado no pretérito perfeito do subjuntivo.

Está correta:
(A) Apenas a afirmativa II.
(B) Apenas a afirmativa III.
(C) Apenas a afirmativa I.
(D) Apenas as afirmativas I e II.
(E) Apenas as afirmativas II e III.
✅ Gabarito — alternativa C

O contexto decide
No trecho “Se o critério proposto pelo governo federal fosse adotado”, a forma fosse integra a voz passiva fosse adotado. Nesse contexto, ela pertence ao verbo ser e está no pretérito imperfeito do subjuntivo. Portanto, a afirmativa I é verdadeira.

A forma fosse também pode pertencer ao verbo ir em outro contexto, como em “se ele fosse ao local”. Isso não torna a afirmativa II correta nesta questão, porque a banca pede a análise da ocorrência presente no texto. A afirmativa III erra o tempo verbal.

Resumo
A forma isolada admite mais de uma origem, mas o contexto seleciona o verbo ser: alternativa C.

Banca: FURB

Órgão: Prefeitura Municipal de Gaspar

Edital: Concurso Público — Edital 001/2019

Cargo: Professor de História

Ano: 2020  |  Questão: 10

Trecho associado:
“Com o grande volume de pessoas se prontificando a doar, mas sem ter como se locomover até Blumenau, a TV Gaspar e a Prefeitura de Gaspar tomaram a iniciativa de ofertar transporte para quem quiser ajudar, não só a gasparense, mas quem mais for possível.”

Questão 3 — “Indica uma ação que ainda não aconteceu no futuro, mas que poderá acontecer, expressando eventualidade e possibilidade”. Assinale a alternativa que contenha um exemplo correto dessa conjugação utilizada no texto:

(A) será
(B) quiser
(C) disponibilizará
(D) tomaram
(E) programem
✅ Gabarito — alternativa B

Por que “quiser” resolve a questão
A descrição do enunciado corresponde ao futuro do subjuntivo, empregado para apresentar um fato futuro como eventual ou condicionado. No texto, a construção “para quem quiser ajudar” não afirma que a ação certamente ocorrerá; ela considera a possibilidade de alguém querer ajudar.

Como eliminar as demais
Será e disponibilizará estão no futuro do presente do indicativo; tomaram está no pretérito perfeito do indicativo; e programem pode ser presente do subjuntivo ou imperativo, conforme o contexto.

Resumo
Eventualidade futura ligada a uma condição aponta para o futuro do subjuntivo: alternativa B.
🔴 Dica Final

Dica Final

Nas questões de verbos, a forma isolada nem sempre entrega a resposta. Observe a terminação, o contexto e o sentido: juntos, esses elementos revelam tempo, modo, pessoa e valor verbal.

🎯 Estratégia para a prova

Antes de marcar, faça três perguntas: qual é o verbo de origem, como ele está flexionado e que sentido assume na frase? Essa sequência reduz os erros por reconhecimento apressado.

📝✨
❓ FAQ

Dúvidas Frequentes sobre Verbos

O que é verbo?

É a classe de palavras que pode expressar ação, estado, mudança de estado, fenômeno ou ocorrência e que se flexiona em categorias como pessoa, número, tempo e modo.

Quais são os modos verbais?

Indicativo, subjuntivo e imperativo. Em linhas gerais, eles apresentam o fato como certo, possível ou desejado, ou como ordem, pedido e orientação.

Quais são as formas nominais do verbo?

Infinitivo, gerúndio e particípio. Elas podem integrar locuções verbais e também exercer funções próximas às de substantivo, advérbio ou adjetivo.

O que é locução verbal?

É o conjunto formado por um verbo auxiliar e um verbo principal, como em vai estudar, tinha chegado e estava resolvendo.

Como diferenciar verbo regular de irregular?

O regular mantém o radical e segue o paradigma de sua conjugação. O irregular apresenta alteração no radical ou nas terminações, como fazer em faço e fiz.

Como os verbos são cobrados em concursos?

As bancas cobram identificação de tempo e modo, sentido contextual, conjugação, formas nominais, locuções, correlação verbal e reconhecimento de formas regulares e irregulares.

🔗 Continue Praticando

Continue Estudando Português para Concursos

Dominar os verbos é um passo importante, mas a prova de língua portuguesa vai além. Regência, concordância, pontuação e interpretação de texto são temas que andam juntos e se completam. Quanto mais você pratica, mais natural fica o raciocínio gramatical.

Dicas — Língua Portuguesa para Concursos Públicos | Verbos

Estudo guiado

Como Entender e Formar as Conjugações Verbais

Reconhecer que uma palavra é verbo é apenas o começo. Em provas, a dificuldade costuma aparecer quando a banca pede a pessoa, o número, o tempo, o modo ou a formação de uma forma pouco familiar. Nessa hora, decorar quadros inteiros ajuda menos do que compreender de onde cada parte da palavra veio.

Conjugar é fazer o verbo assumir formas que situam o processo e mostram quem participa dele. Para raciocinar com segurança, vale observar a arquitetura da forma verbal, as relações entre tempos e os efeitos de sentido produzidos no contexto.

Ideia central: a conjugação não é uma coleção solta de terminações. Ela funciona como um sistema: radical, vogal temática e desinências se combinam, e certas formas servem de base para gerar outras.

Conjugar é organizar informação dentro da palavra

Uma forma verbal pode carregar várias informações ao mesmo tempo. Em cantávamos, por exemplo, reconhecemos o verbo cantar, uma situação passada, o modo indicativo e a primeira pessoa do plural. Essas informações aparecem em partes que podem ser analisadas.

radical
carrega o sentido básico
+
vogal temática
indica a conjugação
tema + desinências = forma conjugada

Em cantávamos, temos cant- como radical, -a- como vogal temática, -va- como marca de tempo e modo e -mos como marca de pessoa e número. O conjunto formado pelo radical e pela vogal temática recebe o nome de tema: canta-.

Raciocínio para a prova

Nem toda forma exibe todas as partes de maneira transparente. Em verbos irregulares, o radical pode mudar; em algumas pessoas, a vogal temática pode desaparecer. A segmentação é um instrumento de análise, não uma obrigação de que cada peça permaneça sempre visível.

As três conjugações e seus verbos-modelo

A terminação do infinitivo distribui os verbos em três grupos. Essa classificação orienta as terminações regulares e permite usar um verbo-modelo para formar muitos outros.

Primeira conjugação: verbos terminados em -ar

Cantar: canto, cantava, cantei, cantarei.

A vogal temática é -a-. O mesmo padrão básico aparece em estudar, trabalhar e julgar.

Segunda conjugação: verbos terminados em -er

Vender: vendo, vendia, vendi, venderei.

A vogal temática é -e-. O verbo pôr e seus derivados pertencem historicamente a esse grupo, embora o infinitivo não termine hoje em -er.

Terceira conjugação: verbos terminados em -ir

Partir: parto, partia, parti, partirei.

A vogal temática é -i-. O padrão serve de referência para verbos como dividir, permitir e decidir.

Erro comum

A conjugação é determinada pelo infinitivo, não pela última vogal de uma forma isolada. Vendi continua pertencendo à segunda conjugação porque vem de vender; parti pertence à terceira porque vem de partir.

Pessoa e número: quem está incluído na forma

As desinências número-pessoais relacionam o verbo às pessoas do discurso. No singular, temos eu, tu e ele/ela/você; no plural, nós, vós e eles/elas/vocês.

Leia a terminação junto com o sujeito

Estudamos pode ser presente do indicativo ou pretérito perfeito do indicativo. Em Hoje estudamos o tema, o advérbio favorece o presente; em Ontem estudamos o tema, favorece o passado concluído.

Formas iguais, análises diferentes

  • Falamos: presente ou pretérito perfeito, conforme o contexto.
  • Partimos: presente ou pretérito perfeito, conforme a situação descrita.
  • Fora: pode ser forma do verbo ser ou do verbo ir; a frase determina a origem.

A terminação oferece pistas, mas a frase decide entre análises formalmente possíveis. Essa é a diferença entre reconhecer uma forma no quadro e interpretá-la em uso.

Tempos e modos formam uma rede, não uma fila

O modo indica a atitude diante do processo: o indicativo tende a apresentá-lo como fato; o subjuntivo, como hipótese, desejo, condição ou possibilidade; o imperativo, como ordem, pedido, conselho ou convite. Dentro de cada modo, os tempos organizam relações temporais e discursivas.

Tempo gramatical e sentido temporal

O nome do tempo não esgota o sentido. Em Amanhã eu viajo, o presente indica futuro programado. Em Em 1822, o Brasil se torna independente, o presente narra um fato passado. Em Eu queria uma informação, o imperfeito pode suavizar um pedido no momento atual.

Correlação entre tempos e modos

As formas precisam combinar com a perspectiva construída: Se ele estudasse, teria melhor resultado relaciona hipótese passada ou remota ao futuro do pretérito; Se ele estudar, terá melhor resultado relaciona condição futura possível ao futuro do presente.

Por isso, trocar apenas uma forma pode quebrar a correlação. A banca costuma manter a frase aparentemente compreensível, mas altera o grau de certeza, a ordem temporal ou a relação de condição.

Do presente do indicativo ao subjuntivo e ao imperativo

Alguns tempos são chamados de primitivos porque servem de base para outros. O presente do indicativo participa diretamente da formação do presente do subjuntivo e do imperativo.

Ponto de partidaFormação
cantoRetira-se -o: cant- → que eu cante.
vendoRetira-se -o: vend- → que eu venda.
partoRetira-se -o: part- → que eu parta.
façoO radical irregular permanece: que eu faça.

Imperativo: duas origens

No imperativo afirmativo, em regra, as formas de tu e vós vêm do presente do indicativo sem o -s: tu cantas → canta tu; vós cantais → cantai vós. As demais vêm do presente do subjuntivo. O imperativo negativo usa as formas do presente do subjuntivo: não cantes, não cante, não cantemos. Entre as exceções, está o verbo ser: sê tu e sede vós.

O pretérito perfeito revela três tempos derivados

Para formar o pretérito mais-que-perfeito do indicativo, o pretérito imperfeito do subjuntivo e o futuro do subjuntivo, uma referência útil é a segunda pessoa do singular do pretérito perfeito. Retira-se -ste de formas como cantaste, vendeste e partiste.

BaseMais-que-perfeitoImperfeito do subjuntivoFuturo do subjuntivo
cantaste → canta-cantaracantassecantar
fizeste → fize-fizerafizessefizer
tiveste → tive-tiverativessetiver

Por que essa relação é útil

Ela impede formas inventadas por analogia. O futuro do subjuntivo de fazer é fizer, não fazer; o de ter é tiver, não ter. Nos verbos regulares, a forma pode coincidir com o infinitivo, mas a origem e a função continuam diferentes.

O infinitivo também serve de base

O infinitivo apresenta o processo sem vinculá-lo, por si só, a uma pessoa ou a um tempo. Além de funcionar como forma nominal, ele ajuda a formar tempos simples bastante cobrados.

FormaçãoExemploValor frequente
infinitivo + terminações do futurocantarei, venderei, partireiposterioridade em relação ao presente
infinitivo + terminações do futuro do pretéritocantaria, venderia, partiriahipótese, condição ou posterioridade vista do passado
radical/tema + marcas do imperfeitocantava, vendia, partiaprocesso habitual, contínuo ou não concluído no passado

Formas nominais em construções de prova

Infinitivo, gerúndio e particípio podem integrar locuções: vai estudar, está estudando, tinha estudado. O auxiliar recebe as marcas de pessoa, número, tempo e modo; a forma nominal ajuda a construir o valor aspectual ou temporal do conjunto.

Três futuros contraídos

Dizer, fazer e trazer não mantêm o infinitivo inteiro no futuro do presente e no futuro do pretérito: direi/diria, farei/faria, trarei/traria. Formas como dizerei, fazerei e trazerei são armadilhas frequentes.

Regularidade, irregularidade e mudança ortográfica

Um verbo regular conserva o radical e segue as terminações do modelo de sua conjugação. O irregular altera o radical ou as terminações esperadas. Já uma mudança feita apenas para conservar o som não transforma, por si só, o verbo em irregular.

TipoExemploComo reconhecer
Regularcanto, cantava, cantareiradical cant- preservado
Irregularfaço, fiz, fizeralterações que ultrapassam simples ajuste gráfico
Alteração ortográficaficar → fiquei; proteger → protejoa escrita muda para conservar a pronúncia adequada

Derivados costumam acompanhar a família

  • ter → tiver; manter → mantiver; deter → detiver.
  • vir → vier; intervir → intervier; convir → convier.
  • pôr → puser; compor → compuser; propor → propuser.
  • fazer → fizer; desfazer → desfizer; satisfazer → satisfizer.

Pegadinha recorrente

A banca oferece uma forma construída diretamente do infinitivo, como se ele manter ou quando ele intervir. O padrão da família exige se ele mantiver e quando ele intervier.

Como decidir antes de marcar a alternativa

Questões de conjugação misturam forma, contexto e sentido. Uma rotina de análise evita que uma terminação familiar seja classificada automaticamente.

  1. Recupere o infinitivo. Ele mostra a família e a conjugação.
  2. Localize radical e terminação. Veja o que permaneceu e o que variou.
  3. Identifique pessoa e número. Confira também o sujeito expresso ou recuperável.
  4. Use os marcadores da frase. Advérbios, conjunções e outras formas verbais ajudam a decidir o tempo e o modo.
  5. Teste a correlação. Condição possível, hipótese remota e fato apresentado como certo pedem combinações diferentes.
  6. Confira a família do irregular. Derivados de ter, vir, pôr e fazer conservam padrões importantes.

Classificações que não devem se misturar

Regular, irregular, anômalo, defectivo e abundante descrevem comportamentos de conjugação. Auxiliar descreve a função exercida numa locução. Um mesmo verbo pode ser irregular e atuar como auxiliar, como ter em tinha estudado.

Questão real comentada: Legalle — Prefeitura de Mostardas

Banca: Legalle Concursos  |  Órgão: Prefeitura Municipal de Mostardas/RS

Prova: Concurso Público nº 01/2019  |  Cargo: Agente Administrativo

Ano: 2020  |  Questão: 7  |  Gabarito: B

Trecho associado: “… todos os tipos grotescos da sociedade brasileira, desde a arrogante nulidade até a vil lisonja, desfilaram em face de mim…”

Enunciado: Em desfilaram (l.25), os termos sublinhados constituem a desinência modo-temporal que indica a:

(A) 2ª pessoa do singular do pretérito perfeito do indicativo, na 2ª conjugação.

(B) 3ª pessoa do plural do pretérito perfeito do indicativo, na 1ª conjugação.

(C) 3ª pessoa do singular do futuro do pretérito do indicativo, na 3ª conjugação.

(D) 3ª pessoa do plural do pretérito imperfeito do subjuntivo, na 1ª conjugação.

Comentário

A alternativa correta é a B. O infinitivo desfilar termina em -ar, portanto pertence à primeira conjugação. A forma desfilaram está na terceira pessoa do plural, concordando com o núcleo plural da enumeração retomada por todos os tipos.

Por que o contexto também importa

A terminação -aram aparece numa sequência narrativa de ações concluídas: os tipos desfilaram diante do narrador. Esse enquadramento confirma o pretérito perfeito do indicativo. A forma da terceira pessoa do plural também pode coincidir, em certos verbos, com o mais-que-perfeito simples; por isso, a leitura da frase evita uma classificação apenas mecânica.

Como eliminar as demais

  • A. A forma não está na segunda pessoa do singular e o infinitivo não pertence à segunda conjugação.
  • C. Não há terceira pessoa do singular nem futuro do pretérito; essa forma seria desfilaria.
  • D. O pretérito imperfeito do subjuntivo seria desfilassem, embora o verbo continue pertencendo à primeira conjugação.

O que a banca reuniu

A questão exige quatro movimentos: recuperar o infinitivo, reconhecer a conjugação, identificar pessoa e número e interpretar o tempo e o modo no contexto. É justamente esse cruzamento de informações que torna a análise da estrutura verbal mais segura do que a memorização isolada de terminações.

Amarrando o raciocínio

Conjugar é combinar estrutura e sentido. As terminações mostram pessoa, número, tempo e modo; os tempos primitivos ajudam a formar tempos derivados; o contexto resolve formas coincidentes e revela valores que o nome gramatical, sozinho, não explica.

Em certames, comece pelo infinitivo, reconheça a família, observe as marcas da forma e só depois interprete a frase. Assim, verbos regulares, irregulares, locuções e correlações temporais deixam de parecer exceções dispersas e passam a integrar um sistema compreensível.

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